例1：
A dog was on the street.
A stray dog was on the street.
A stray dog was dying on the street.
A poor stray dog was dying on the street.
A poor stray dog was dying on the street near our school.
He told me (that) a poor stray dog was dying on the street near our school.
When he told me (that) a poor stray dog was dying on the street near our school, I felt bad.
例2：
Mary got a promotion.
Mary told me about it.
I was happy for her.
Mary told me she got a promotion and I was happy for her.
例3：
John is 20.
He has been studying English for 13 years. 現在完成進行式
He has studied very hard. 現在完成式
He wants to study abroad in the near future.
John is 20 years old. He has been studied English hard for 13 years because he wants to study abroad in the near future.
(後兩句為因果關係，合併在一起，第一句不改，文章會顯得長短交錯，較有變化）
例4：
副詞子句：粗體字部份（句子前有從屬連接詞）
When my mother came back, she saw us playing with fire.
當我媽媽回來時，她看到我們在玩火。- 動詞加上ing，破壞動詞–如果是being或having，後面有形容詞或分詞，可以省略being或having
When my mother coming back, she saw us playing with fire. - 主詞與主要子句相同，可省略。主詞不同，主詞要留下
When coming back, my mother saw us playing with fire. - 連接詞省略（如果省略了連接詞，會讓語意不清楚，連接詞要留下）
Coming back, my mother saw us playing with fire.
例5：
形容詞子句:只有當關係代名詞who、which、that在形容詞子句裡當主詞（也就是關係代名詞後面直接接著動詞），才可以破壞。
I know the girl who is standing there.粗體字為形容詞子句
- 動詞加上ing，破壞動詞–如果是being或having，後面有形容詞或分詞，可以省略being或having
I know the girl who being standing there
–I know the girl who standing there - 連接詞who、which、that省略
I know the girl standing there.
例6：
將句子破壞成名詞：
例句：You are late every day. I don’t like it.
- 動詞加上ing，破壞動詞
You being late every day - 主詞如果是人，要改為所有格。主詞與主要子句相同，可省略。
Your being late every day - 接上主要子句
I don’t like your being late every day.
將用and連接兩個動詞的句子破壞：
- 先後發生，破壞先發生的動詞，主詞要移到沒有被破壞的動詞前，and去掉
She washed her hands and sat at the dining table.
–Washing her hands, she sat at the dining table. - 同時發生，破壞寫在and後面的動詞，and去掉
She ran to her mom and cried out loud.
–She ran to her mom, crying out loud.
翻譯造句
如果有比較緊迫的考試需求，以前卻很少練習英文寫作，可以短期使用翻譯造句法來練習英文寫作。但是，考試結束後，應該減少這樣的造句練習，因為翻譯的過程會減慢寫作與口說的流暢度，並且容易寫出中式英文–也就是，使用母語人士不會用的用字。
翻譯造句的方式是先用中文（母語）想著自己想要表達的意念，拆解成幾個句子，將各個句子中的主詞與動詞先寫在一起(如有有受詞也要一起先寫在動詞後面)，再將中文句子的其他意思，依照英文句子結構放在正確的位置上。
- 找出動詞來
因為一個英文句子的基本結構是主詞跟動詞，所以，要表達自己的想法時，要先想著，這個句子裡的動詞是什麼，如果中文找不出動詞來，英文就要用Be動詞。 - 找出主詞來
首先，在文章中，只要出現名詞，如果是可數名詞，隨便一個或第一次提到一個要用a / an, 再次提到同一個用the / that / this，或加上所有格的代名詞，沒有確定數量的複數可數名詞代表泛稱。
其次，要注意修飾名詞的形容詞 — 在中文，形容詞都寫在名詞前面(…的)，但是在英文，分前位形容詞與後位形容詞：只要是一個英文字表達一個完整的形容詞概念，就要放在名詞前面，稱為前位形容詞，例如，漂亮的beautiful; 而兩個以上的英文字構成一個完整的英文形容詞概念，不可拆解，就要放在名詞後面，稱為後位形容詞，例如，來自台灣的from Taiwan，在桌子底下的under the table; 有些形容詞，雖然是一個字，但他本身是後位形容詞，不可以放在名詞前面，像是alive，要特別注意。 - 找到主詞後，要注意主動與被動 – 中文多不寫被動態，而英文的主詞必須是做動作的人或物，所以，如果找出的主詞，無法做句意中的動作，反而是接受動作者，要將動詞改成被動態。（英文的書寫習慣，不愛用被動態，除非不知道動作者或不需說出動作者）
- 動詞後有受詞就先寫受詞，如果還有受詞補語（描述受詞特色的字或受詞做的動作），就接在受詞後面。如果是be動詞，就接寫描述主詞特色的補語。
- 接著將副詞一一填入
副詞也分前位與後位：像always, hardly, still就是前位，要放在be動詞與助動詞後面，普通動詞前面; 至於後位副詞的位置，大致上是，中文越先說的副詞，英文越後寫。也可以將時間副詞移到主詞前面 - 最後，決定動詞時態
如果句子有時間副詞，用它來決定時態。如果沒有，找出你想法中，所要敘述的時間點來決定時態。當敘述時間是現在的時候，要判斷動詞的單複數。
翻譯造句範例：一連下了好幾天雨，出門都要帶傘。路上很濕。一不小心，就會滑倒。 希望雨馬上就停。
