英文(1)
No. 1
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What’s the ▁ of the building ?
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(A) weight。
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(B) height。
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(C) legth。
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(D) size。
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答：(B)
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weight (重量)：用於人、水果、…。( What’s the weight of the eggs ? )
height (高度)：用於建築、山、…。
legth (長度)：用於建築、山、…。( What’s the legth of the river ? )
size (尺寸)：用於衣服、鞋子、…。( What’s the size of your shoes ? )
結論：What’s the height of the building ? 這棟建築物的高度是多少？ 故選(B)。
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No. 2
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The earth is ▁ 。
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(A) round。
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(B) ball。
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(C) circle。
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(D) around。
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答：(A)
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round (圓的)：形容詞
ball (球)：名詞
circle (圓)：名詞 (standing in a circle 站成一個圓圈)
around (四處地)：副詞 (Don’t leave your clothes lying around。不要把你的衣服到處放。)
本題句型為：主詞 (the earth) + be動詞 (is) + 形容詞 (round)
結論：The earth is round。地球是圓的。故選(A)。
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No. 3
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I can’t see the words ▁。I need my glasses。
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(A) clearly。
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(B) curiously。
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(C) calmly。
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(D) silently。
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答：(A)
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clearly：清楚地
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curiously：好奇地
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calmly：冷靜地
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silently：安靜地
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感官動詞 (see、hear、speak) + clearly = … 清楚。
結論：I can’t see the words clearly。I need my glasses。我沒辦法看清楚那些字。我需要我的眼鏡。故選(A)。
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No. 4
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▁ you give up smoking，I will not marry you。
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(A) While。
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(B) Whether。
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(C) Unless。
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(D) That。
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答：(C)
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連接詞 unless (除非) + 子句 = 表條件
結論：Unless you give up smoking，I will not marry you。除非你戒煙，否則我不會嫁給你。 故選(C)。
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No. 5
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I can’t ▁ you 。Please speak louder。
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(A) listen。
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(B) listen to。
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(C) hear。
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(D) hear to。
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答：(C)
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hear + 人/物；listen to + 人/物。
用hear表示聽見或聽到。
用listen to 表示聽從及聆聽。例如：Don’t listen to him! (別聽他的!)
結論：I can’t hear you 。Please speak louder。我聽不到，請你講大聲一點。 故選(C)。
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No. 6
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Let me ▁ your phone number，so I won’t forget it。
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(A) call up。
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(B) hang up。
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(C) hold on。
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(D) write down。
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答：(D)
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四個片語動詞，都是電話用語：
call up (打電話)：When I'm in Taipei, I call him up。(每到台北我都會打電話給他。)
hang up (掛電話)：Don't hang up! (別掛電話!)
hold on (不掛電話)
write down (寫下來)
結論：Let me write down your phone number，so I won’t forget it。讓我寫下你的電話，這樣我才不會忘記。 故選(D)。
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No. 7
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▁ of music do you like best ?
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(A) What。
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(B) Whose。
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(C) Who。
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(D) What kind。
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答：(D)
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What kind of … = 那一類型
結論：What kind of music do you like best ? 你最喜歡那種音樂？故選(D)。
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No. 8
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Peter sometimes ▁ to school by bus。
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(A) is。
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(B) are。
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(C) go。
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(D) goes。
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答：(D)
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Peter (第三人稱單數) → 動詞用 is 或 goes
結論：Peter sometimes goes to school by bus。彼得有時會搭公車上學。故選(D)。
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No. 9
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My hobbies are ▁。
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(A) painting。
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(B) fishing。
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(C) painting and fishing。
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(D) painting or fishing。
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答：(C)
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複數主詞 (hobbies) + 複數動詞 (are) → 接複數主詞補語 (painting and fishing)
註：painting or fishing (畫畫或釣魚) → 接單數動詞
結論：My hobbies are painting and fishing。我的嗜好是畫畫和釣魚。故選(C)。
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No. 10
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▁ my brothers and I like swimming。
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(A) Either。
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(B) Both。
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(C) All。
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(D) Neither。
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答：(C)
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all：代替三人或三物以上 (my brothers 就已經是兩人或兩人以上，再加上 I 當然是三人或三人以上)
both：代替的是兩人或兩物。
結論：All my brothers and I like swimming。我哥哥們和我都喜歡游泳。故選(C)。
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No. 11
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I can’t find my wallet. Can you ▁ me some money?
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(A) lend。
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(B) help。
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(C) borrow。
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(D) show。
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答：(A)
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lend [借 (出)] & borrow [借 (入)]
A lend B something → A借給B某物
= A lend something to B → A將某物借(出)給B
= B borrow something from A → B從A那裡借(入)了某物
結論：I can’t find my wallet. Can you lend me some money? 我找不到我的錢包，你可以借我一些錢嗎？故選(A)。
註：How much have you borrowed from him? 你從他那裡借了多少錢？
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No. 12
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What’s the ▁ today? It is so cold。
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(A) feeling。
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(B) suggestion。
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(C) tempo。
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(D) temperature。
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答：(D)
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意義辨識 → 名詞
feeling (感覺)：It gave me a feeling of satisfaction. (這給了我一種滿足感。)
suggestion (建議)：I have lots of suggestions for the park's future. (對於公園未來的規劃我有很多提議。)
tempo (速度、拍子)：Both teams played with a lot of quality，pace and tempo.(兩支球隊的水準都很高，節奏和速度都很快。)
temperature (溫度、氣溫)
結論：What’s the temperature today? It is so cold。 今天溫度多少？好冷。故選(D)。
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No. 13
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This expensive motorcycle ▁ a rich friend of mine。
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(A) belongs to。
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(B) looks after。
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(C) is used to。
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(D) runs after。
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答：(A)
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意義辨識 → 片語動詞
belong to (屬於)：
looks after (照顧)：I love looking after the children. 我喜歡照顧小孩。
is used to (習慣於…)：
be used to + 原形動詞 (被…用來) 例句：Steel is used to make cars. 鋼是用來製造汽車。
be used to + 動名詞 (習慣於…) 例句： I am used to reading newspapers every morning. 我習慣每天早上看報紙。
used to + 動詞原形 (過去常常…) 例句：We used to go jogging together. 我們過去常常一起去慢跑。
runs after 追逐(對象等)：例句：He's always running after women. 他老是在追女人。
結論：This expensive motorcycle belongs to a rich friend of mine。這台昂貴的摩托車屬於我一個有錢的朋友。故選(A)。
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No. 14
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When I woke up early this morning，I heard a dog ▁ downstairs。
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(A) to bark。
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(B) barked。
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(C) barking。
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(D) has barked。
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答：(C)
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感官動詞 (hear) 後接的受詞 (a dog) 其動作 (bark) 用原形或Ving表主動語意，用Vpp表被動語意.
就本句而言，狗吠是主動語意：用原形bark表示狗吠這一整件事；用barking表示當時狗正吠叫著.
至於被動語意用法，舉例如下：When I opened the door，I saw someone killed. 當我打開門時，我見到有人被殺.
結論：When I woke up early this morning，I heard a dog barking downstairs。 今早當我醒來時，我聽到樓下狗正在吠。故選(C)。
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No. 15
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The project needs to be finished soon， ▁ our boss wants to know the result。
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(A) because。
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(B) yet。
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(C) but。
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(D) so。
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答：(A)
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意義辨識 → 連接詞
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because子句：
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表原因、理由的子句，中譯為「因為…所以」。
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yet子句：
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用於引出頗令人驚訝的事實，中譯為「然而，但是」。
It is completely waterproof, yet light and comfortable。它防水性能非常好，但卻輕巧舒適。
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but子句：
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常結構成「not…but」之句型，中譯為「不是…而是」。
Not money but courage is what you need。你需要的不是錢，而是勇氣。
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so子句：
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表示兩個事件或情況在某方面相似，中譯為「正如…，也…」。
Just as John has changed, so has his wife。(正如) 約翰變了，他的妻子也變了。
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結論：
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The project needs to be finished soon，because our boss wants to know the result。
該計畫需要盡快完成，因為我們的老闆想知道結果。故選(A)。
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No. 16
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My brother and I often have lunch at the school ▁ together。
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(A) bathroom。
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(B) cafeteria。
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(C) department。
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(D) pool。
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答：(B)
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意義辨識 → 名詞
bathroom：浴室 ； cafeteria：食堂或自助餐館； department：部門； pool：水池或游泳池。
結論：My brother and I often have lunch at the school cafeteria together。
弟弟和我常常一起在學校食堂吃午飯。故選(B)。
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No. 17
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Please give me two ▁ of paper。
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(A) sleep。
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(B) sheep。
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(C) sheets。
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(D) loaves。
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答：(C)
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意義辨識 → 名詞
sleep：睡覺 ； sheep：綿羊； sheets：張； loaves：條。
a sheet of paper = 一張紙 ； two sheets of paper = 兩張紙 。
a loaf of bread = 一條麵包 ； two loaves of bread = 兩張紙 。
結論：Please give me two sheets of paper。 請給我兩張紙。故選(C)。
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No. 18
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Barry looked ▁ when he was told he had passed the test。
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(A) excited。
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(B) exciting。
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(C) to be exciting。
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(D) excite。
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答：(A)
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意義辨識 → 連綴動詞
本句的looked是連綴動詞，其意為「看起来好像、似乎」，後接形容詞當主詞補語。
動詞excite的Vpp 和Ving為excited 跟 exciting都是形容詞，但excited 通常都是拿來形容“人”；exciting通常形容“物”，且exciting意思是「令人興奮的」，與本題「題意」不合。
結論：Barry looked excited when he was told he had passed the test。
當Barry被告知他已經通過了測試，他顯得十分興奮。故選(A)。
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No. 19
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Drinks are provided in a set meal，but you can only have one. In fact, you are allowed to choose ▁ tea or coffee。
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(A) both。
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(B) too。
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(C) also。
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(D) either。
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答：(D)
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either表示在兩者或多者中擇其一。
結論：Drinks are provided in a set meal，but you can only have one. In fact, you are allowed to choose either tea or coffee。
套餐提供飲料，但你只能有一杯，事實上，你只能在茶或咖啡中擇一。故選(D)。
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No. 20
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Danielle’s parents will ▁ a party for her to celebrate her 18th birthday。
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(A) do。
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(B) hold。
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(C) make。
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(D) use。
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答：(B)
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hold a party：舉行宴會、酒會等 (習慣性用法)
結論：Danielle’s parents will hold a party for her to celebrate her 18th birthday。
Danielle的父母將為她舉行一個宴會，來慶祝她的18歲生日。故選(B)。
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No. 21
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The faster Tom walks，▁。
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(A) the more tired he gets。
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(B) more tired。
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(C) he gets tired。
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(D) he gets more tired。
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答：(A)
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比較級句型：the + 比較級形容詞 …，the more + 比較級形容詞 …。(愈…，就愈)
結論：The faster Tom walks，the more tired he gets。湯姆走的愈快，他就愈累。故選(A)。
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No. 22
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Alice is friendly and ▁。
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(A) kindly。
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(B) kind。
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(C) kindness。
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(D) kinds。
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答：(B)
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連接詞 and 連接兩個相同詞性的單字，本題為連接兩個形容詞。
friendly (友善的)：雖然後面是表副詞的「ly」但實際上是形容詞，表副詞的友善是kindly(友善地)。
friendly既然是形容詞，後面表善良的形容詞就該用kind(善良的)。註：kindness為名詞。
結論：Alice is friendly and kind。愛麗絲很友善，而且善良。故選(B)。
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No. 23
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This bag is not ours， ▁？
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(A) ours。
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(B) are we。
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(C) is it。
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(D) is ours。
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答：(C)
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附加問句與主要子句的一致性：
1. 如果主要子句為否定時，附加問句則為肯定；主要子句為肯定時，附加問句為否定。
2. 附加問句的主詞和時態必須與主要子句相同。
3. 附加問句的動詞為be動詞或助動詞時，必須置於主詞前。
本例，主要子句為否定(is not)，故附加問句為肯定(is)，主要子句的主詞為This bag為「物」，故附加問句的主詞用「物」的代名詞it，動詞為be動詞，必須至於主詞前。故附加問句為is it ?
結論：This bag is not ours，is it？故選(C)。
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No. 24
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The clock has been working well since he ▁ it for me。
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(A) has fixed。
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(B) had fixed。
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(C) fixed。
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(D) would fix。
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答：(C)
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since 用來表示某段時間的起點，常用於現在完成式，其意為：自...以來；從...至今。
現在完成式：用以表示「從過去某個時點開始」到現在為止，仍在繼續的動作或狀態。
since引導時間副詞子句時，該子句用過去式，主要子句用現在完成式。
結論：
The clock has been working well since he fixed it for me。故選(C)。
自從他為我修好之後，這個時鐘到現在為止仍運作良好。
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No. 25
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I ▁ here since 2 years ago。
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(A) has lived。
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(B) have lived。
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(C) lived。
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(D) had lived。
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答：(B)
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since 用來表示某段時間的起點，常用於現在完成式，其意為：自...以來；從...至今。
現在完成式：用以表示「從過去某個時點開始」到現在為止，仍在繼續的動作或狀態。
句型：主詞 + have或has + p.p. + since + 特定時間
結論：I have lived here since 2 years ago。從2年前至今，我一直住在這裡。故選(B)。
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No. 26
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Betty has been very ▁ towards Tom since their quarrel last week。
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(A) afraid。
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(B) bothering。
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(C) clever。
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(D) cold。
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答：(D)
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意義辨識 → 形容詞
afraid：害怕的。bothering：困擾。clever：聰明。cold：冷淡。
結論：
Betty has been very cold towards Tom since their quarrel last week。
從昨晚爭吵到現在，Betty一直對Tom很冷淡。故選(D)。理由：其他選項與題意不合。
註：
since 用來表示某段時間的起點，常用於現在完成式，其意為：自...以來；從...至今。
現在完成式：用以表示「從過去某個時點開始」到現在為止，仍在繼續的動作或狀態。
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No. 27
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My father loves to ▁ the mountains every Sunday morning。
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(A) point。
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(B) climb。
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(C) trace。
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(D) become。
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答：(B)
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結論：My father loves to climb the mountains every Sunday morning。我父親喜歡每個星期天早上爬山。故選(B)。
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No. 28
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The cookbook contains a wonderful ▁ for roast chicken。
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(A) system。
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(B) spell。
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(C) vehicle。
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(D) recipe。
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答：(D)
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意義辨識 → 名詞
system：體系；系統。spell：符咒；咒语。vehicle：車輛；交通工具。recipe：食譜；處方；秘訣。
結論：The cookbook contains a wonderful recipe for roast chicken。這本烹飪書內含一道精彩的烤雞食譜。故選(D)。
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No. 29
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Before Sally and John divorced, they tried a ▁。
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(A) widow。
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(B) wedding。
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(C) sequence。
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(D) separation。
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答：(D)
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意義辨識 → 名詞
widow：寡婦；遺孀。wedding：婚禮。sequence：序列；順序。separation：分離；分開；（夫婦）分居。
結論：Before Sally and John divorced, they tried a separation。Sally和John離婚前，他們曾嘗試分居。
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No. 30
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I love this song a lot because it has a sweet ▁。
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(A) noise。
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(B) melody。
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(C) flour。
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(D) waist。
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答：(B)
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意義辨識 → 名詞
noise：噪音。melody：旋律。flour：麵粉。waist：腰部。
結論：I love this song a lot because it has a sweet melody。我很喜歡這首歌，因為它有溫柔甜美的旋律。故選(B)。
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No. 31
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I ▁ the book which my father had given me。
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(A) lose。
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(B) lost。
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(C) have lost。
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(D) had lost。
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答：(B)
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時態 → 過去完成式
過去完成式：用以表示「截至過去某時為止」所完成的動作或經驗。過去完成式有「過去曾經」之意味。
我10歲以前住在美國。→ 說這句話的人，含意可能是：我現在已經大於10歲，而現在住在台灣。
過去完成式不能單獨存在，要與另一個「過去式子句」或「表過去之副詞片語」連用，亦即，過去完成式用於，過去先後發生兩個動作，且：
1. 先發生的動作 → 用過去完成式表示。
2. 後發生的動作 → 用簡單過去式表示。
結論：I lost the book which my father had given me。我弄丟了父親給我的書。故選(B)。
註：
1. 給 (書) 和 弄丟 (書)，這兩個動作都是「過去」發生的。
2. 父親先給我書 (用過去完成式had given表示)；我後來弄丟了(用簡單過去式lost表示)。
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No. 32
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The United States ▁ to build a supersonic aircraft，but there was no support fot it in the Congress。
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(A) has intended。
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(B) is intended。
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(C) had intended。
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(D) is intending。
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答：(C)
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時態 → 過去完成式
過去完成式：用以表示「截至過去某時為止」所完成的動作或經驗。過去完成式有「過去曾經」之意味。
過去完成式不能單獨存在，要與另一個「過去式子句」或「表過去之副詞片語」連用，亦即，過去完成式用於，過去先後發生兩個動作，且：
¥ 先發生的動作 → 用過去完成式表示。
¥ 後發生的動作 → 用簡單過去式表示。
結論：
The United States had intended to build a supersonic aircraft，but there was no support fot it in the Congress。故選(C)。
美國曾經打算建造超音速飛機，但沒有獲得國會的支持。
註：
¥ 打算 (建造超音速飛機) 和 沒有 (獲得國會的支持)，這兩個動作都是「過去」發生的。
¥ 先有建造超音速飛機的企圖 (用過去完成式had intended表示)；後來國會沒有支持(用簡單過去式was表示)。
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No. 33
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She ▁ with this company for 5 years。
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(A) has work。
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(B) is worked。
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(C) had work。
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(D) has been working。
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答：(D)
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現在完成進行式：用以表示「一直繼續到現在」且「仍將繼續下去」的動作。
結論：She has been working with this company for 5 years。她在這家公司服務已有五年(她仍將服務下去)。故選(D)。
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No. 34
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He was ▁ by his companions。
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(A) mislead。
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(B) misled。
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(C) misleding。
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(D) misleading。
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答：(B)
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意義辨識 → mislead：vt. 帶錯路；引入歧途。(過去式、過去分詞、現在分詞) = (misled、misled、misleading)。
結論：He was misled by his companions。他被夥伴們帶壞了。故選(B)。理由：被動語態故選過去分詞misled。
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No. 35
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These men were ▁ her family's privacy。
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(A) violating。
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(B) violate。
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(C) violated。
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(D) violation。
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答：(A)
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意義辨識 → violate：vt. 違反；侵犯。(過去式violated、過去分詞violated、現在分詞violating、名詞violation)
結論：
These men were violating her family's privacy。故選(A)。
這些人侵犯了她的家庭隱私。理由：過去進行式主動語態，故選現在分詞violating。
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No. 36
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Mr. Wang’s lawyer argued strongly that his rights had been ▁ because the police had illegally searched his apartment。
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(A) produced。
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(B) misled。
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(C) violated。
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(D) implied。
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答：(C)
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意義辨識 → 動詞
produce：生產、製造。mislead：帶錯路；引入歧途。violate：違反；侵犯。imply：暗示、意味、隱射。
結論：
Mr. Wang’s lawyer argued strongly that his rights had been violated because the police had illegally searched his apartment。王先生的律師強烈地主張：「他的基本人權已被侵犯，因為警察曾經非法搜查他的公寓」。故選(C)。
註：過去完成式：主詞 + had + 過去分詞。
過去完成式：用以表示「截至過去某時為止」所完成的動作或經驗。過去完成式有「過去曾經」之意味。
過去完成式不能單獨存在，要與另一個「過去式子句」或「表過去之副詞片語」連用，亦即，過去完成式用於，過去先後發生兩個動作，且：
¥ 先發生的動作 → 用過去完成式表示。例如本例中之「had been violated」，為過去完成式之被動語態。
¥ 後發生的動作 → 用簡單過去式表示。例如本例中之「argued」。
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No. 37
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Tina has been ▁ from diabetes for several years, and she has to go to see a doctor every month。
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(A) affecting。
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(B) catching。
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(C) inflicting。
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(D) suffering。
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答：(D)
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意義辨識 → 動詞
affect：影響。catch：感染。inflict：使遭受(損傷、苦痛等)。suffer from：罹患(某種病)。
結論：
Tina has been suffering from diabetes for several years, and she has to go to see a doctor every month。
Tina罹患糖尿病很多年了，她不得不每月看醫生。故選(D)。理由：其他選項都不接from。
註：現在完成進行式：主詞 + (have / has) been + 現在分詞。現在完成進行式有「一直都…」之意味。
現在完成進行式：用以表示「一直繼續到現在」且「仍將繼續下去」的動作。
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No. 38
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Mary experienced a great ▁ and couldn’t speak when she heard the news。
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(A) sample。
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(B) secret。
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(C) shock。
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(D) similarity。
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答：(C)
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意義辨識 → 名詞
sample：樣本。secret：秘密。shock：震驚、打擊。similarity：相似。
結論：
Mary experienced a great shock and couldn’t speak when she heard the news。
當Mary聽到這消息時，感到很大的震驚而無法言語。故選(C)。
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No. 39
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Could you please go to the post office and send this ▁ out for me ?
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(A) letter。
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(B) speech。
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(C) stamp。
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(D) word。
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答：(A)
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意義辨識 → 名詞
letter：信件。speech：演說。stamp：郵票。word：字、單詞。
結論：
Could you please go to the post office and send this letter out for me ? 請幫我到郵局寄出這封信。故選(A)。
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No. 40
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Jack gave me a big ▁ on my birthday last year. I was really touched。
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(A) accident。
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(B) interest。
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(C) surprise。
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(D) trouble。
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答：(C)
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意義辨識 → 名詞
accident：事故。interest：興趣。surprise：驚喜。trouble：麻煩。
結論：
Jack gave me a big surprise on my birthday last year. I was really touched。故選(C)。
傑克去年在我的生日上給了我一個大大的驚喜，我真的很感動。
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No. 41
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He spread a handkerchief ▁ his face to keep the flies off。
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(A) on。
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(B) at。
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(C) above。
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(D) over。
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答：(D)
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字詞辨意 → 介詞
¥ above和over做介詞用時有一共同意思「在…之上」。
¥ above只表示主詞在受詞上方，但彼此不接觸。例如：The sun rose above the horizon。(太陽和水平線不接觸)
¥ over除表示主詞在受詞上方外，且含有「覆蓋」之意。例如：Spread a cloth over the table。(布和桌子接觸)
¥ 若兩者共同表示「數目大於…、價錢高於…、重量超過」之意時，above和over兩字可通用：
1. Applicants must be above/over the age of 20。申請人年齡必須超過20歲。
2. Thers is nothing in this shop above/over one dollar。這店裡沒一樣東西價錢高於一塊錢。
3. It weighs above/over ten tons。它的重量超過一噸。
結論：He spread a handkerchief over his face to keep the flies off。他鋪蓋一條手帕在臉上以避蒼蠅。故選(D)。
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No. 42
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There are always some racial ▁ in africa。
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(A) incidents。
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(B) accidents。
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(C) events。
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(D) episodes。
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答：(A)
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字詞辨意 → 名詞
incident、accident、event、episode，皆有「事件、事故」之意，但：
incident：特指政治上的糾紛事件。
accident：特指不幸的意外事故，如車禍、摔傷等。
event：特指重大、特殊的事件，如911恐怖攻擊事件等。
episode：通常用於（廣播劇或電視劇的）一集；（雜誌連載故事的）一節。
結論：There are always some racial incidents in africa。在非洲常有種族糾紛事件。故選(A)。
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No. 43
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His ▁ to do the work is enough。
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(A) ability。
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(B) capacity。
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(C) competence。
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(D) talent。
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答：(C)
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字詞辨意 → 名詞
ability、capacity、competence、talent，這四個字皆有「能力」的意思，但：
ability：是最接近中文「能力」字義的字。例如：1、Man has the ability to talk。2、He is a man of ability。
capacity：有「學習力、理解力」之意。例如：The child shows a great capacity for learning languages。
competence：有「勝任」之意，但並無「特別優秀」之意。
talent：指在某方面具有「天生才能」特別指藝術方面的天分。例如：She has artistic talent。
結論：His competence to do the work is enough。他的才能足夠勝任這個工作。故選(C)。
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No. 44
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If you got a lot of money what ▁？
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(A) will you do。
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(B) would you do。
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(C) can you do。
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(D) may you do。
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答：(B)
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句構 → 與現在事實相反的假設語氣
與現在事實相反的假設語氣：if子句的動詞用「過去式」，主要子句則用「過去式助動詞 + 原形動詞」。
結論：
If you got a lot of money what would you do？故選(B)。
假使你有一大筆錢，你會怎麼辦？(註：事實上他現在沒有一大筆錢)
理由：因為if子句的動詞用「過去式got」，故知此句構為「與現在事實相反的假設語氣」，因此，主要子句則用「過去式助動詞would + 原形動詞do」。
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No. 45
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If I ▁ rich，I would help you。
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(A) am。
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(B) was。
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(C) were。
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(D) have。
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答：(C)
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句構 → 與現在事實相反的假設語氣
與現在事實相反的假設語氣：
¥ if子句的動詞用「過去式」，主要子句則用「過去式助動詞 + 原形動詞」。
¥ if子句的動詞為be動詞時，不論主詞是第幾人稱，一律使用「were」。
結論：
If I were rich，I would help you。故選(C)。如果我有錢，我就會幫助你。(註：事實上我現在沒有錢)
理由：因為主要子句用「過去式助動詞would + 原形動詞help」，故知此句構為「與現在事實相反的假設語氣」，因此，if子句的be動詞，不論主詞是第幾人稱，一律使用「were」。
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No. 46
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Mary loves weekends. Saturdays and Sundays are her ▁ days of the week。
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(A) cold。
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(B) favorite。
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(C) difficult。
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(D) possible。
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答：(B)
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意義辨識 → 形容詞
cold：冷淡的。favorite：最喜愛的。difficult：困難的。possible：可能的。
結論：Mary loves weekends。Saturdays and Sundays are her favorite days of the week。故選(B)。
Mary喜歡週末，週六和週日是她一週裡最喜歡的日子。
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No. 47
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Grandpa discovered his surprise birthday cake ▁ in the oven。
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(A) putting。
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(B) eating。
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(C) hiking。
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(D) baking。
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答：(D)
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意義辨識 → 現在分詞
putting：「放」的現在分詞。eating：「吃」的現在分詞。
hiking：「徒步旅行」的現在分詞。baking：「烘烤」的現在分詞。
結論：Grandpa discovered his surprise birthday cake baking in the oven。故選(D)。
爺爺發現他驚喜的生日蛋糕正在烤箱烘烤。
註：關係詞和BE動詞的省略
省略前原句為：Grandpa discovered his surprise birthday cake which is baking in the oven。
「關係代名詞which」引導的「形容詞子句which is baking in the oven」，用來修飾「his surprise birthday cake」。
形容詞子句 (即關係子句) 可以省略關係詞和/或BE動詞的情況有下列幾種： (1) 關係詞在關係子句中當受詞，如 He is the man whom/ that I saw yesterday. (他是我昨天看到的男子) (句中的 whom/that 可以省略)。 (2) 關係詞在關係子句中當主詞，其後接 BE動詞 + 現在分詞或過去分詞，這時可以省略關係詞及BE動詞，而留下分詞： his surprise birthday cake baking in the oven (=his surprise birthday cake
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No. 48
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Mountain climbing can be ▁ because accidents do happen。
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(A) boring。
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(B) effective。
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(C) expensive。
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(D) dangerous。
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答：(D)
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boring：無聊的。effective：有效的。expensive：昂貴的。dangerous：危險的。
在肯定句的動詞前 (happen) 置入助動詞 (do) 用來加強語氣，助動詞 (do) 譯成「的確」。
結論：
Mountain climbing can be dangerous because accidents do happen。故選(D)。
爬山可能是危險的，因為意外事故的確發生。
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No. 49
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Vicky wishes she could learn all the foreign languages ▁ at school。
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(A) teach。
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(B) teaching。
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(C) taught。
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(D) were taught。
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答：(C)
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關係詞和BE動詞的省略：
關係詞在關係子句中當主詞，其後接be動詞 + 現在分詞或過去分詞時，可以省略關係詞及be動詞，而留下分詞。
省略前原句為：all the foreign languages
= all the foreign languages which were taught at school (省略by the teacher，因為 "語言被老師教" 是眾所皆知的事，可以省略)
= all the foreign languages taught at school (省略which were；因為當「形容詞子句」的語態是「被動」時，我們可以把「關係代名詞」和 beV 一起省去，讓它變成「過去分詞片語」的形式；也就是說，可以直接用「過去分詞片語」來修飾「先行詞」，以表示「被動」的含意。)
結論：
Vicky wishes she could learn all the foreign languages taught at school。故選(C)。
Vicky希望她能學到在學校教的所有外國語言。
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No. 50
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While the children ▁ noisily in the classroom，the teacher suddenly came in。
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(A) are talking。
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(B) have talking。
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(C) was talking。
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(D) were talking。
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答：(D)
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時態 → 過去進行式 (主詞 + was/were + 現在分詞)
過去進行式：用以表示過去某時正在做的動作。
結論：
While the children were talking noisily in the classroom，the teacher suddenly came in。故選(D)。
老師突然進來那時，學生們正鬧哄哄地在教室裡喧嘩。
理由：
1. 由後段came知道這是「過去」的動作。
2. 由四個選項中皆含talking知道這是「進行式」。
3. 由the children知道主詞是「複數」。
4. 因此，選were talking。
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