國文(31)
No.751
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下列文句中的「經濟」一詞，何者當形容詞使用？
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(A) 多多使用再生紙，既「經濟」又環保。
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(B) 「經濟」不景氣，失業人口大幅增加。
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(C) 「經濟」自期是知識分子應有的抱負。
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(D) 古聖先賢皆能以道德「經濟」為己任。
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答：(A)
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多多使用再生紙，既「經濟」又環保：謂耗費少而收益多，此處「經濟」為形容詞。故選(A)。
「經濟」不景氣，失業人口大幅增加：指一個國家的國民經濟，此處「經濟」為名詞。
「經濟」自期是知識分子應有的抱負：經世濟民，此處「經濟」為名詞。
古聖先賢皆能以道德「經濟」為己任：經世濟民，此處「經濟」為名詞。
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No.752
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「青山綠水」是由「形容詞+名詞+形容詞+名詞」所構成，下列何者也是相同結構？
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(A) 斷枝殘幹。
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(B) 夙興夜寐。
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(C) 怒髮衝冠。
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(D) 山高水長。
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答：(A)
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斷枝殘幹：是由「形容詞+名詞+形容詞+名詞」所構成。斷和殘，用來形容後面的枝和幹。故選(A)。
夙興夜寐：是由「名詞+動詞+名詞+動詞」所構成。夙：早；興：起來；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。
怒髮衝冠：是由「動詞+名詞+動詞+名詞」所構成。指憤怒得頭髮直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。
山高水長：是由「名詞+形容詞+名詞+形容詞」所構成。像山一樣高聳，如水一般長流。原比喻人的風範或聲譽像高山一樣永遠存在。後比喻恩德深厚。
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No.753
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下列「」中詞語的詞性，何者與「當然制服不了空中幻化的雲朵」中的「制服」相同？
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(A) 他們穿著一致的「制服」。
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(B) 仔細「丈量」沉靜的野原。
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(C) 修剪枝葉「分岐」的花草。
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(D) 最後「一致」仰首搖頭。
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答：(B)
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制服：當動詞用時，意為，用強力使之馴服。= 制伏。例如：「當然制服不了空中幻化的雲朵」。
制服：當名詞用時，意為，軍人、學生等穿的有規定式樣的服裝。例如：他們穿著一致的「制服」。故(A)不選。
仔細「丈量」沉靜的野原：此處「丈量」為動詞，意為測量。故選(B)。
修剪枝葉「分岐」的花草：「的」，後面接「名詞(花草)」，前面一定是「形容詞(分岐)」。故(C)不選。
最後「一致」仰首搖頭：此處「一致」為副詞，用來修飾動詞仰首搖頭。故(D)不選。
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No.754
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下列「」中的詞語，何者的詞性與「他經常遲到」的「經常」相同？
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(A) 各候選人「大肆」抨擊執政黨的新政策。
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(B) 演講時，態度宜「從容」，音量宜適中。
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(C) 你要是再不「用功」，可就大禍臨頭了。
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(D) 他的「作風」一向強硬，令人難以忍受。
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答：(A)
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「他經常遲到」的「經常」為副詞，修飾動詞「遲到」。
各候選人「大肆」抨擊執政黨的新政策：「大肆」為副詞，修飾動詞「抨擊」。故選(A)。
演講時，態度宜「從容」，音量宜適中：「從容」為形容詞，修飾名詞「態度」。
你要是再不「用功」，可就大禍臨頭了：「用功」為動詞，下功夫；努力學習。
他的「作風」一向強硬，令人難以忍受：「作風」為名詞，在思想、工作和生活等方面表現出來的態度或行為。
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No.755
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下列文句中的「息」字，何者詞性與其他三者不同？
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(A) 「息」事寧人是一種非常保守的作法。
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(B) 他都已經認錯了，您就「息」怒了吧。
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(C) 良馬馳騁千里後，仍然不「息」不汗。
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(D) 我不想再過這種仰人鼻「息」的日子。
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答：(D)
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「息」事寧人：息：為動詞，平息；寧：使安定。原指不生事，不騷擾百姓，後指調解糾紛，使事情平息下來，使人們平安相處。
「息」怒：息：為動詞，平息。平息怒氣。
不「息」不汗：息：為動詞，喘息。不喘氣不流汗。
仰人鼻「息」：息：為名詞，氣息。依賴別人的呼吸來生活。比喻依賴別人，不能自主。故選(D)。
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No.756
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下列何組詞語的語法結構兩兩相同？
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(A) 落花流水／山明水秀。
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(B) 先憂後樂／有勇無謀。
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(C) 手忙腳亂／膽戰心驚。
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(D) 避重就輕／寧缺毋濫。
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答：(C)
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落花流水／山明水秀：動詞+名詞+動詞+名詞／名詞+形容詞+名詞+形容詞。兩兩不同。
先憂後樂／有勇無謀：副詞+動詞+副詞+動詞／形容詞+名詞+形容詞+名詞。兩兩不同。
手忙腳亂／膽戰心驚：名詞+形容詞+名詞+形容詞／名詞+形容詞+名詞+形容詞。兩兩相同。故選(C)。
避重就輕／寧缺毋濫：動詞+名詞+動詞+名詞／連詞+名詞+連詞+名詞。兩兩不同。
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No.757
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「海闊天空」一詞的結構是「名詞+形容詞+名詞+形容詞」。下列成語，何者也是這樣的結構？
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(A) 鳶飛魚躍。
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(B) 敬業樂群。
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(C) 進德修業。
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(D) 理直氣壯。
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答：(D)
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鳶飛魚躍：名詞+動詞+名詞+動詞。鳶：老鷹。鷹在天空飛翔，魚在水中騰躍。形容萬物各得其所。
敬業樂群：動詞+名詞+動詞+名詞。專心學習，和同學融洽相處。
進德修業：動詞+名詞+動詞+名詞。修業：推廣、擴大功業。提高道德修養，擴大功業建樹。
理直氣壯：名詞+形容詞+名詞+形容詞。理由充分，說話氣勢就壯。故選(C)。
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No.758
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「而今早已年過而立，自然不再是涎著臉要求母親摺紙船的年紀。」句中的「涎」字，由原來的名詞(口水)轉為動詞(流口水)使用。下列「」中的字，何者不屬於此類？
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(A) 願為「市」鞍馬，從此替爺征。
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(B) 捉蝦蟆，「鞭」數十，驅之別院。
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(C) 生，於我乎「館」；死，於我乎殯。
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(D) 揖讓而升，下而「飲」，其爭也君子。
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答：(D)
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願為「市」鞍馬，從此替爺征：願意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征。句中的「市」字，由原來的名詞(市集)轉為動詞(買)使用。
捉蝦蟆，「鞭」數十，驅之別院：捉住蝦蟆，把牠鞭打了數十下，然後趕到別的院子去。句中的「鞭」字，由原來的名詞(鞭子)轉為動詞(鞭打)使用。
生，於我乎「館」；死，於我乎殯：朋友活著的時候，可以在我這兒居住；去世了，可以在我這兒殯殮。句中的「館」字，由原來的名詞(客舍)轉為動詞(住宿)使用。
揖讓而升，下而「飲」，其爭也君子：比賽時，先相互作揖謙讓，然後上場。射完後，又相互作揖再退下來，然後登堂喝酒。這就是君子之爭。此處「飲」始終為動詞。故(D)不屬於。
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No.759
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「待到重陽日，還來就菊花」，句中「還」字的詞性與下列何者相同？
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(A) 「明」月松間照。
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(B) 把「酒」話桑麻。
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(C) 白日依山「盡」。
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(D) 「但」使願無違。
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答：(D)
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重陽：陰曆九月初九日。就：接近、靠近，這裡指觀賞。
待到重陽日，還來就菊花：等到九月九日重陽佳節，我還要來你家欣賞菊花。「還」為副詞，修飾動詞「來」。
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No.760
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下列「」中詞語的詞性，何者前後都相同？
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(A) 「自由」選擇工作，是憲法賦予我們每個人的「自由」。
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(B) 「規畫」一次環球旅遊，一直是他人生中最重要的「規畫」。
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(C) 「說明」書上的「說明」可指導我們學會新產品的使用方法。
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(D) 他的「綽號」小Ｚ，是因為老是打瞌睡，所以得到這個「綽號」。
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答：(D)
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「自由」選擇工作，是憲法賦予我們每個人的「自由」：(副詞、名詞)
「規畫」一次環球旅遊，一直是他人生中最重要的「規畫」：(動詞、名詞)
「說明」書上的「說明」可指導我們學會新產品的使用方法：(形容詞、名詞)
他的「綽號」小Ｚ，是因為老是打瞌睡，所以得到這個「綽號」：(名詞、名詞) 故選(D)。
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No.761
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下列各組「」中的字，哪一組詞性前後相同？
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(A) 我將他給我做的紫色毛衣「鋪」好座位／他在一個錢「鋪」裡做夥計。
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(B) 「極」其言，茲若人之儔乎／要革除一種惡習慣，便須下「極」大的決心。
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(C) 再向外看時，他已抱著橘子「望」回走了／他能從這扇門「望」見日出美景。
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(D) 有人力爭上游，有人「卻」自甘墮落／這「卻」不然，責任要解除了才沒有。
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答：(D)
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「鋪」好座位／「鋪」裡做夥計：(動詞、名詞)
「極」其言／「極」大的決心：(動詞、副詞) 「極」其言=品味、想想(動詞)
抱著橘子「望」回走了／從這扇門「望」見日出美景：(介詞、動詞) ；「望」回走=向(介詞)
有人「卻」自甘墮落／這「卻」不然：(連詞、連詞) 故選(D)。
註：連詞，用來連接兩個以上平衡的詞語、句子或段落的詞。
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No.762
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下列各組「」中的字，何者詞性相同？
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(A) 孔子說：生，於我乎「館」／請問這兒是李公「館」嗎。
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(B) 「淑」世是孔子的理想／被愛沖昏頭的你，當心遇人不「淑」。
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(C) 遲到的我，只能「白」瞪著眼，看火車離開／再怎麼勸他，也是「白」費力氣。
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(D) 他說完了這句格言，就「絕」了氣／我「絕」不答應你的要求，別打如意算盤了。
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答：(C)
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生，於我乎「館」／李公「館」：朋友活著的時候，可以在我這兒居住(動詞)／公館 = 住所 (名詞)。
「淑」世是孔子的理想／遇人不「淑」：「淑」世=改善、拯救(動詞)／ 遇人不「淑」=嫁的人不「好」(形容詞)
「白」瞪著眼／「白」費力氣：兩者皆副詞，修飾動詞「瞪、費」。故選(C)。
「絕」了氣／我「絕」不答應：「絕」了氣＝「斷」氣(動詞)；「絕」不答應，副詞，修飾否定詞。
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No.763
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下列文句「」中的字詞，何者分別作名詞與動詞使用？
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(A) 在得眼「翳」病期間，他總用帽子將臉「翳」住，羞於被人看見，直到遇見…面對命運挑戰的殘障孩子。
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(B) 他「尤」注意那名失去雙的少女，在她的臉上，總掛著不怨天不「尤」人的微笑。
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(C) 見到她，就好像徜徉在遼闊的「平」原上，他一顆煩躁的心，終於「平」靜了。
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(D) 「當」下，他決定將這女孩「當」作自己的榜樣，時時存著感恩的心。
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答：(A)
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眼「翳」病／將臉「翳」住：翳，名詞。凡眼內、外障眼病所生遮蔽視線影響視力的症狀皆可稱翳。／將臉「翳」住，翳，動詞。遮蔽，掩盖。故選(A)。
「尤」注意=「尤其，更加」(副詞修飾動詞註意) ／怨天「尤」人=「抱怨」(動詞)。
遼闊的「平」原上=「平坦」(形容詞) ／終於「平」靜了=「抱怨」(形容詞)。
「當」下=「那個時候」(形容詞，用來限定 ”下” 這個名詞) ／「當」作自己的榜樣=「算是」(動詞)。
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No.764
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下列詩句「」中的字，何者不是動詞？
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(A) 白日依山盡，黃河入海「流」。
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(B) 開筵面場圃，「把」酒話桑麻。
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(C) 策「勳」十二轉，賞賜百千強。
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(D) 隨意春芳「歇」，王孫自可留。
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答：(C)
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黃河入海流 = 黃河流入海 = 河「匯流(動詞)」到海裡。
「把」酒 =「端著(動詞)」酒杯。
策「勳」= 記「功(名詞)」。故選(C)。
春芳「歇」= 春花「落(動詞)」。
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No.765
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下列文句「」中的字，何者詞性與上文中「增一分則太肥」的「增」字相同？
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(A) 纖柔典雅，眼波如「水」。
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(B) 月「暗」星稀，蟲鳴雜奏。
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(C) 秋「風」蕭颯，落葉紛紛。
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(D) 過眼雲煙，倏忽即「逝」。
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答：(D)
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增一分則太肥：增，加也。(動詞)
纖柔典雅，眼波如「水」：(名詞)
秋「風」蕭颯，落葉紛紛：(名詞)
過眼雲煙，倏忽即「逝」：(動詞) 故選(D)。
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No.766
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下列各選項「」中的文字，何者詞性兩兩相同？
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(A) 我們盡情「享受」美麗的人生／一流的設施提供旅客最佳的「享受」。
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(B) 事情被揭穿後，他的「反應」很激烈／若有疑問，請向本單位「反應」。
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(C) 綠化環境需要你我共同「參與」／阿健「參與」了這次旅遊路線的設計。
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(D) 孔孟思想深深「影響」著我們／因為這次旱災的「影響」蔬菜產量銳減。
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答：(C)
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我們盡情「享受」美麗的人生／一流的設施提供旅客最佳的「享受」：動詞／名詞。
事情被揭穿後，他的「反應」很激烈／若有疑問，請向本單位「反應」：名詞／動詞。
綠化環境需要你我共同「參與」／阿健「參與」了這次旅遊路線的設計：動詞／動詞。故選(C)。
孔孟思想深深「影響」著我們／因為這次旱災的「影響」蔬菜產量銳減：動詞／名詞。
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No.767
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「春風又綠江南岸」的「綠」字改變詞性為動詞之後，使得詩意更為生動活潑。下列詩句「」中的字，何者也改變詞性，當動詞使用？
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(A) 「銀」燭朝天紫陌長，禁城春色曉蒼蒼。
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(B) 最是秋風管閒事，紅他楓葉「白」人頭。
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(C) 白髮悲花落，「青」雲羨鳥飛。
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(D) 連山晚照「紅」遠岸秋沙白。
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答：(B)
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「銀」燭朝天紫陌長，禁城春色曉蒼蒼：大臣們點燃燈火去朝見君王，排列在長長的長安路上，皇城春色盎然，曉來天色蒼蒼。銀燭：銀色的燭火。紫陌：指京師郊野的道路。
最是秋風管閒事，紅他楓葉「白」人頭：「紅」他楓葉「白」人頭：「紅」「白」皆是由形容詞改變為動詞；讓楓葉長紅，讓人的頭髮長白。故選(B)。
白髮悲花落，「青」雲羨鳥飛：滿頭增白髮悲歎春花凋落，遙望青雲萬里羡慕鳥高飛。
連山晚照「紅」遠岸秋沙白：連山：連綿的山嶺。
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No.768
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「國文老師的服飾很中國，「」句中的「中國」原是名詞，但是前面用程度副詞「很」加以修飾後，變成了形容詞。下列「」中的詞語，何者的用法與此相同？
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(A) 她很「寶貝」自己的衣服。
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(B) 班長的行為非常「商人」。
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(C) 小文在學校總是很「惡劣」。
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(D) 我對他的印象非常「深刻」。
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答：(B)
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她很「寶貝」自己的衣服：名詞轉動詞。
班長的行為非常「商人」：名詞轉形容詞。故選(B)。
小文在學校總是很「惡劣」：形容詞不變。
我對他的印象非常「深刻」：形容詞不變。
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No.769
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小孩在綠油油的草地上嬉戲，句中「綠油油」是形容詞。下列何者也是形容詞？
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(A) 大冷天，吃到「熱騰騰」的肉圓，真開心。
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(B) 憲兵「直挺挺」的站在司令臺前，一動也不動。
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(C) 因為誤會，小華「氣沖沖」的跑過來向我興師問罪。
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(D) 他「眼睜睜」的看著考試時間流逝，卻不知如何作答。
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答：(A)
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形容詞：表示人或事物的形狀、性質或狀態的詞。用來形容「名詞」的叫形容詞。
副詞：又叫「限制詞」，用來修飾「動詞」、「形容詞」的叫副詞。
「得」，前面一定是「動詞」。
「的」，後面接「名詞」，前面一定是「形容詞」。
「的」，後面接「動詞」，前面一定是「副詞」，這時「的」＝「地」。
(A)「的」，後面接「名詞(肉圓)」，前面一定是「形容詞(熱騰騰)」。故選(A)。
(B)「的」，後面接「動詞(站)」，前面一定是「副詞(直挺挺)」，這時「的」＝「地」。
(C)「的」，後面接「動詞(跑)」，前面一定是「副詞(氣沖沖)」，這時「的」＝「地」。
(D)「的」，後面接「動詞(看)」，前面一定是「副詞(眼睜睜)」，這時「的」＝「地」。
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No.770
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「孤帆遠影碧山盡」句中以「帆」來借代船。下列何者也屬於這種修辭法？
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(A) 奈何「軒冕」貴，不與布衣言。
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(B) 舉杯邀「明月」，對影成三人。
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(C) 「古調」雖自愛，今人多不彈。
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(D) 路遙知「馬力」，日久見人心。
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答：(A)
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修辭借代法：以偏代全
例：韋編三絕→「韋」是牛皮，「編」是繩子，用繩子把皮革串起，在上面寫成一本書。以「韋編」借代「書」，這是以偏代全，以少代多。
軒冕：古時大夫以上官員的車乘和冕服。借指官位爵祿或達官貴人。故選(A)。
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No.771
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「孤帆遠影碧山盡」句中借「帆」代「船」，這是「以部分代全體」的修辭方法。下列文句「」中的語詞，何者也使用相同的技巧？
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(A) 每個動聽的音符都是跳動的「文字」扣人心絃 － 音樂節奏。
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(B) 愛情與「麵包」究竟哪個比較重要呢？值得思考 － 物質生活。
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(C) 青春是一杯五味雜陳的「飲料」須得細心品味 － 年輕的滋味。
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(D) 你為什麼聽不到「青草」的抽芽，落花的嘆息呢 － 生命的喜悅。
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答：(B)
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譬喻法：「借彼喻此」，凡兩件或兩件以上的事物中有類似之點，即運用「那」有類似點的事物，來比方「這」件事物的，就叫做「譬喻」。通常以淺顯的說明深奧的，以具體的說明抽象的。
音符「譬喻」為文字；青春「譬喻」為飲料；青草既非譬喻亦非借代。
結論：麵包借貸物質生活必需品。故選(B)。
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No.772
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大家正在看新聞，爸爸說：「這個男人的一生真是坎坷」，小明說：「我知道，這叫紅顏薄命！」全家人哄堂大笑。小明用「紅顏」來代指男人，這是錯誤的用法。下列何者也犯了同樣的錯誤？
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(A) 「布衣」可致卿相－代指窮人。
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(B) 無「絲竹」之亂耳－代指音樂。
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(C) 化「干戈」為玉帛－代指戰爭。
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(D) 鳥中之「曾參」－代指孝子。
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答：(A)
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結論：「布衣」可致卿相，代指平民；而非窮人。故(A)錯誤。
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No.773
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甲說：「我已年近古稀，有子弱冠，大喜。」乙說：「我虛度一甲子，膝下猶虛，哀！」丙說：「我年近而立，方立志向學，為時晚矣！」丁說：「我已屆不惑，尚未成家，慘！」戊說：「我雖知命之年，仍不認命。」以上五人，依年齡排序，誰正好在中間？
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(A) 甲。
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(B) 乙。
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(C) 丁。
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(D) 戊。
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答：(D)
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子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。
古稀：指七十歲。年紀將近七十歲。
一甲子：指六十歲。
甲：70；乙：60；丙：30；丁：40；戊：50。
結論：戊正好在中間。故選(D)。
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No.774
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下列「」中的詞語，何者不屬於「借代」修辭？
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(A) 三杯「黃湯」下肚。
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(B) 他的願望是「白首」歸隱，嘯傲山林。
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(C) 他是「紈褲」子弟。
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(D) 青春是支神奇的「畫筆」。
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答：(D)
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黃湯：借代「酒」。
白首：借代「年老」。
紈褲：紈褲：細絹褲。借代「衣著華美有錢有勢人家成天吃喝玩樂、不務正業的子弟」。
結論：青春是支神奇的「畫筆」：青春比喻為畫筆。故(D)為非。
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No.775
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下列「」中所借代的對象，錯誤的有幾個？甲、千里共「嬋娟」－月亮。乙、黃髮「垂髫」：老人。丙、「紅顏」薄命－少年。丁、贈我「雙鯉魚」：書信。戊、秋山「紅葉」：楓葉。己、老圃「黃花」：牡丹。庚、「紅顏」棄「軒冕」：少年、富貴。辛、「白首」臥「松雲」：老年、自然。
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(A) 1。
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(B) 2。
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(C) 3。
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(D) 4。
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答：(C)
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黃髮「垂髫」：古時兒童不束髮，頭髮下垂，因以“垂髫”指兒童。故乙錯。
「紅顏」薄命：「紅顏」接「薄命」意為「美女」。故丙錯。
老圃「黃花」：「黃花」指黃菊。故己錯。
結論：錯誤的有3個。故選(C)。
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